Проект "Мир моря"

Альбом "Морские обитатели".

Весело играем.

Фотогазета "Подружись с волной".

Пластилинография с использованием природного материала «Морская звезда».

Цель: учить детей создавать образы морских обитателей, передавая их характерные особенности с помощью пластилина.

Коллекция «Сокровища моря»

Лепка с использованием природного материала «Краб»

Цель: продолжать учить детей создавать образ краба, используя природный материал.

День Нептуна.

Цель: организовать активный отдых детей, создать у детей радостное настроение, вызвать желание участвовать в эстафетах и праздничных развлечениях.

Коллективная работа в технике оригами

 "Рыбки в аквариуме".

Цели: познакомить с искусством складывания бумаги – оригами, научить складывать «рыбку», развивать навыки сгибания бумаги; развивать мелкую моторику рук, творческого воображения.

Коллективная работа «На морском дне»

Конструирование с бумаги «Осьминожки»

Цель: продолжать осваивать с детьми новый способ конструирования из бумаги. Конструирование объемной бумажной поделки и познакомить с новой техникой киригами (надрезание готовой поделки).

Рисование «Осьминожки»

Цель: продолжать развивать умение работать с карандашами; развивать фантазию, эстетическое восприятие; воспитывать аккуратность, активизировать творческую инициативу, эмоциональный отклик на свою работу.

Лепка «Морская звезда».

Цель. Экологическое воспитание. Формирование у детей среднего дошкольного возраста экологических представлений об обитателях моря.

Задачи.

Учить детей лепить морскую звезду из пластилина конструктивным методом, передавать ее характерные особенности.

Уточнить представления детей о внешнем виде морской звезды, ее образе жизни.

Совершенствовать приемы лепки: раскатывание и скатывание между ладонями, сплющивание пальчиками, примазывание отдельных частей.

Учить соблюдать пропорции между частями.

Развивать воображение, внимание, мелкую моторику рук.

Воспитывать творческие способности, усидчивость.

Название проекта: «Мир моря».

Вид проекта: среднесрочный фронтальный групповой исследовательский проект с заданным результатом и элементами творчества для детей 4-5 лет.

Продолжительность проекта: 2 месяца.

Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели, узкие специалисты (музыкальный руководитель).

Образовательная область: экологическое воспитание, познавательное развитие.

Актуальность проблемы: на сегодняшний день вопросы охраны окружающей среды стоят очень остро. Одной из причин этого является отсутствие у людей экологической грамотности и культуры. Основы экологической культуры закладываются ещё в дошкольном возрасте.

Наш город Краснодар располагается недалеко от Черного и Азовского моря. Дети часто отдыхают с родителями на море. Необходимо воспитывать у детей бережное и осознанное поведение по отношению к родной природе. Но, к сожалению, из бесед с детьми следует что, они очень мало знают о флоре и фауне моря. С целью осознания уникальности данного природного объекта и воспитания экологически грамотного поведения и был разработан образовательный проект «Мир моря».

Цель проекта: создание условий для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации творческого проекта «Мир моря».

Задачи проекта:

• формировать у детей представления о морских обитателях;
• формировать желание пользоваться специальной терминологией;
• формировать навыки поисковой деятельности;
• развивать коммуникативные навыки, самостоятельность, инициативу;
• воспитывать бережное отношение к природе.

Предполагаемый результат:

• владеть понятиями «морские животные», «рыбы», «моллюски»;
• иметь простейшие представления о некоторых особенностях строения тела в связи с их жизнью в воде, способах их передвижения (плавает, ползает), способах маскировки, об уникальности каждого вида;
• знать о взаимосвязи с другими обитателями;
• иметь представление о взаимосвязи деятельности человека и окружающей среды;
• сформировать первоначальные навыки экологически грамотного поведения в природе;
• составлять описательный рассказ о морском обитателе с использованием опорной схемы.

Предварительная работа:

• поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Море»;
• знакомство с литературными произведениями: Г. Косова «Азбука подводного мира», С. Сахарнов «Кто в море живёт?», А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», Г. Х. Андерсен «Русалочка»;
• разучивание стихов В. Орлова «Для чего морю наряды?», «Я рисую море», Ю. Дулепины «Осьминог», С. Баранова «Дельфины», пословиц и поговорок, пальчиковой гимнастики «Чайка», загадывание загадок, словотворчество;
• рассматривание репродукций картин И. К. Айвазовский «Ночь. Голубая волна», «Девятый вал», «Чёрное море», «Ураган на море», А. Рылов «Море. Камни», «В голубом просторе», А. Боголюбов «Парусник в море»;
• прослушивание песни «Дельфины» на стихи С. Козлова из мультфильма «В порту»; Дебюсси К. « Море», эскиз для симфонического оркестра, «Разговор ветра с морем»; Равель М. «Игра воды»;
• просмотр мультфильмов «Разноцветная семейка», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Русалочка», «В поисках Немо», «Подводная братва».

Сотрудничество с семьёй:

• Консультация «В жаркий день – на пляже, в бассейне».
• Фотовыставка «Подружись с волной!».
• Родители записывают, придуманный ребёнком, рассказ о морском обитателе, помогают оформить рисунками.

Взаимодействие со специалистами:

• Развлечение «В гостях у Нептуна».

Продукт проектной деятельности: рассказ о каком-либо морском обитателе по схеме, записанная родителями история с детскими иллюстрациями, дидактические игры, фотографии досугов, коллективная аппликация «В морских глубинах», поделки из природного материала (ракушки, камни), фотовыставка «Подружись с волной!».

Презентация проекта: представление и защита на педагогическом совете.

План реализации проекта:

Виды деятельности	Сроки	Результаты	Форма регистрации результата
1	2	3	4
1. Тематические занятия: «Морские обитатели»,   «На морском дне», «Морское путешествие», «Медуза», «Морской конёк», «Чайка», «Краб», «Дельфины».		Знания о фауне моря, навыки поисковой деятельности, формирование экологически грамотного поведения в природе	Конспекты занятий
2. Экскурсия в океанариум		Воспитание интереса и бережного отношения к природе	Фотографии, рисунки детей
3. Развлечение «В гостях у Нептуна»		Воспитание эмоциональной отзывчивости	Фотографии
4. Познавательные опыты с водой		Формирование навыков поисковой деятельности	Картотека опытов и экспериментов
5. Изобразительная деятельность: коллективная аппликация «В морских глубинах», роспись камней «Необыкновенные рыбки», украшения в морском стиле (кулоны и браслеты из ракушек)		Творческий продукт изобразительной деятельности	Выставка
6. Фотовыставка «Подружись с волной!»		Творческий продукт	Выставка
7. Собрание коллекции «Сокровища Чёрного моря» (ракушки)		Формировать желание пользоваться специальной терминологией	Коллекция ракушек
8. Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие на корабле», «Подводная экспедиция»		Формирование представлений о профессиях, связанных с морем	Фотографии
9. Настольные игры: «Остров сокровищ», «Поймай рыбку», «Морское путешествие»		Представления детей об окружающем мире, развитие коммуникативных навыков	Фотографии
10. Подвижные игры: «Море волнуется», «Водяной», «Водолаз», «Рыбаки и рыбки»		Формирование двигательных навыков	Описание игр
11. Викторина «Обитатели подводного царства».		Закрепление знаний о морских обитателях	Конспект викторины
12. Домашнее задание для детей и родителей - составление описательного рассказа о морском обитателе с детскими рисунками		Содействие сотрудничеству детей и взрослых	Описательный рассказ о морском обитателе с детскими рисунками